SUSTENTABILIDADE NA ESCOLA
Ø Resíduos
Ø Projeto Brinquedos
Resíduos
Ø O impacto causado na natureza, devido a produção e destinação desordenada de lixo, tem levado a sociedade a procurar alternativas para minimizar a degradação do nosso ambiente e promover o bem-estar da população. É preciso informar, alertar, sensibilizar, conscientizar os alunos para a necessidade de pensar no problema do lixo, nas formas e destino adequado, na reciclagem.
Lixo EscolarØ Papel
Ø Garrafa Pet
Ø Latas
Ø Papelão
Ø Orgânico
Ø Plástico
Símbolos
TEMPO DE DECOMPOSIÇÃO DOS MATERIAIS
| MATERIAL | TEMPO DE DEGRADAÇÃO |
| PAPEL | de 3 a 6 meses |
| PANO | de 6 meses a 1 ano |
| CHICLETE | 5 anos |
| FILTRO DE CIGARRO | 5 anos |
| MADEIRA PINTADA | 13 anos |
| NYLON | mais de 30 anos |
| LATA DE ALUMÍNIO | de 80 a 100 anos |
| METAL | mais de 100 anos |
| PLÁSTICO | mais de 100 anos |
| VIDRO | 1 milhão de anos |
| BORRACHA | indeterminado |
PROJETO BRINQUEDOS
Ø Tema: brinquedos com sucatas;
Ø Público-alvo: Alunos do Ensino Fundamental;
Ø Área do Conhecimento: Educação Ambiental (interdisciplinar);
Ø Tempo previsto: Um semestre, com exposição na Feira Cultural da Escola e uso permanente;
Justificativa
Ø Essa proposta de criação de brinquedos com sucata possibilitará o resgate de brincadeiras e brinquedos tradicionais, enriquecendo as vivências e dando asas a imaginação dos pequenos que com eles brincarão. Integrando as disciplinas a serem ministradas de forma lúdica e prazerosa, além de aproximar os alunos das TICs (Tecnologias de Informação e Comunicação).
Objetivos
Ø Criar espaços democráticos de diversão dentro da escola;
Ø Valorizar o lixo transformando-o em riquezas pedagógicas;
Ø Cuidar da limpeza e conservação no ambiente em que vive;
Ø Utilizar estratégias de leitura e escrita;
Ø Inserir os alunos no mundo digital.
Procedimentos Metodológicos
O projeto prevê várias etapas, começando pela organização da Rotina do professor para o desenvolvimento do trabalho.
Ø O envolvimento da escola e da comunidade por meio do recolhimento de resíduos sólidos passíveis de reciclagem, tais como garrafas, latas, caixas, tecidos e outros objetos que possam vir a se transformar em brinquedos.
Ø Separar e limpar os materiais a serem utilizados.
Ø Pesquisas na internet para saber mais sobre os brinquedos e suas origens. De que materiais eram constituídos, como eram produzidos, se eram feitos artesanalmente ou em fábricas, em fim, toda a história do brinquedo e exemplos desses elementos.
Ø Publicações online de todas as etapas do projeto (Youtube e Blog da Escola) do passo a passo da confecção dos brinquedos pelos alunos.
Alguns exemplos de brinquedos
Ø Vai e vem – produzido com garrafas PET e cordas de varal;
Ø Telefone – feito com copos descartáveis e barbante;
Ø Jogos de tabuleiros – feito com papelão, canetinhas e tampas de garrafa PET;
Ø Chapéus, arcos, tiaras, cintos e adereços diversos – feitos com adereços usados que ganham novas características quando enfeitados com lantejoulas, miçangas e etc;
Pode ser construída também, uma caixa com fantasias a fim de permitir que os alunos brinquem e criem livremente seus próprios contos de fadas, num mundo imaginário onde podem arriscar e errar, sem qualquer ônus para a vida real, apenas com o significado das histórias que criam vida nesse momento.
Recursos
| MATERIAIS | HUMANOS |
| Resíduos com potencial reciclável; Caixas para os brinquedos a serem confeccionados; Uso do computador, câmera digital, TV, Data show. | Professores; Alunos; Comunidade. |
BIBLIOGRAFIA
Meio Ambiente: Do conhecimento cotidiano ao científico - Caroline Rauch Vizentin e Rosemary Carla Franco
Cursistas
Ana Luiza Tayar Lima
Elisabeth Rosa da Silva
Francislene de F. Naves
Helena da Silva Gonçalves
Josiani Izaias Ramos
